Fit-in-IT
Die von der Hasler Stiftung ins Leben gerufene Newsseite „fit-in-it“ wird neu vom SVIA betrieben. Sie informiert rund um das Thema Informatische Bildung – von der Medienpädagogik, über ICT Anwendungen und Informatik in der Bildung, vom Kindergarten bis zur Matur, im Inland und über die Grenzen hinaus. Die vielen Berichte, Artikel, Dokumente, Papers und Studien sind in Themen gegliedert und können auch nach Sprache gefiltert werden. Letztlich ein grosses Archiv.
Informatik-Biber
Der Wettbewerb Informatik-Biber wurde vom SV!A in die Schweiz geholt. Seit 2010 wird der Biber-Wettbewerb in der Schweiz mit wachsenden Teilnehmerzahlen regelmässig in der zweiten Novemberwoche durchgeführt. Neu wird auch ein Lehrmittel zum Biber entwickelt, mit dem Lehrpersonen die Informatikinhalte der Biber-Aufgaben mit ihren Schüler/innen entdecken können.
Umsetzung des Grundlagen- und Schwerpunktfachs Informatik
Mit der Einführung der Informatik als Grundlagen- und Schwerpunktfach an den Gymnasien stehen die Kantone vor vielfältigen Herausforderungen. Der SVIA begleitet diesen Prozess aktiv und sammelt aktuelle Informationen und Materialien zur Umsetzung.
Übersicht zur Umsetzung in den Kantonen
Derzeit existiert keine zentrale Übersicht zu den kantonalen Umsetzungsvarianten. Es gibt jedoch folgende Informationen:
Linkliste: Direkte Verweise auf kantonale Umsetzungsprojekte, sofern öffentlich zugänglich.
Dokumentensammlung: Thematisch sortierte Beiträge von verschiedenen Akteur:innen, darunter auch kantonale Stellen, zur Umsetzung des Informatikunterrichts.
Einheitliche Vorgaben gemäss Anerkennungsreglement
Unabhängig von kantonalen Ausprägungen gelten folgende verbindliche Punkte für alle Gymnasien in der Schweiz:
Informatik als Grundlagenfach: Informatik muss als eigenständiges Grundlagenfach geführt werden. Eine Kombination mit anderen Fächern ist in diesem Rahmen nicht zulässig.
Anteil an der Unterrichtszeit: Die Grundlagenfächer Mathematik, Informatik sowie Biologie, Chemie und Physik müssen gemeinsam mindestens 27 % der gesamten Unterrichtszeit abdecken.
Diese Vorgaben stellen sicher, dass Informatik als Fach gleichwertig verankert wird.